
Was ist Kaizena?
Kaizena ist ein umfassende Online-Feedback-Plattform Kaizena wurde speziell für Schüler und Lehrer entwickelt. Es vereinfacht den Feedbackprozess und gestaltet die Kommunikation im Bildungsbereich effizienter und effektiver. Mit Kaizena können Lehrer schnell Feedback geben. detailliertes Feedback zu den studentischen ArbeitenDadurch wird den Schülern ermöglicht, ein tieferes Verständnis des Stoffes zu erlangen und sinnvolle Verbesserungen vorzunehmen.
Die Studierenden profitieren davon, beides zu erhalten Audio- und schriftliches FeedbackZusätzlich erhalten die Nutzer personalisierte Anleitungen zur Verbesserung ihrer Arbeit. Die Plattform bietet außerdem eine umfangreiche Online-Bibliothek mit Lernressourcen, die Schülern und Lehrern Zugang zu vielfältigen Inhalten und Aktivitäten zur Unterstützung ihres Lernprozesses bietet.
Darüber hinaus können Lehrer Verfolgen Sie den Lernfortschritt der Schüler in EchtzeitDadurch gewinnen sie wertvolle Erkenntnisse, die es ihnen ermöglichen, bei Bedarf einzugreifen und zusätzliche Unterstützung zu leisten. Kaizena bietet eine umfassende und effiziente Plattform für das Feedback zwischen Schülern und Lehrern mit einer intuitiven Benutzeroberfläche und einer Vielzahl leistungsstarker Funktionen und Vorteile.
Anwendungsfälle und Funktionen
1. Den Lernfortschritt der Schüler verfolgen, um bei Bedarf zusätzliche Unterstützung anbieten zu können
2. Schnell bereitstellen Audio- und schriftliches Feedback an Studenten
3. Zugriff auf eine umfassende Bibliothek mit Lernressourcen für Schüler und Lehrer
Tool-Website-Engagement
Letzte Aktualisierung: vor 2 Jahren
Haftungsausschluss: Die Statistiken stammen von Drittanbietern. Die Genauigkeit kann schwanken.
Monatliche Gesamtbesuche: 12K
Absprungrate: 79 %
Besuchsdauer (Durchschnitt): 62,13 Sekunden
Seiten pro Besuch: 0,56
Länderrang: 840
Weltrangliste: 5.276.542
Monatlicher Verkehr
Verkehrsquellen
Verkehrsanteil nach Ländern
Vereinigte Staaten: 14,85 %
Truthahn: 10,19 %
Chile: 7,25 %
Indonesien: 7,00 %
Russland: 6,82 %


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